Das Meta(uni)versum mag virtuell sein, es wird aber einen realen Einfluss haben, schrieb Neal Stephenson 1992 in seinem Roman „Snow Crash“. Darin beschreibt er Menschen, die sich gleichzeitig in der realen und einer digitalen Welt bewegen. Was damals Science-Fiction war, ist heute mit VR und AR möglich. Wir können eintauchen in Parallelwelten, Dinge erleben, welche die Realität nicht hergibt, sie erweitern oder eben augmentieren.
Genau das machen wir bei SQWISS: Wir erweitern die Welt mit digitalen Inhalten und machen sie so zu Lerninhalten. Das Mittel dazu sind intelligente Apps für iOS und Android.
Angefangen haben wir mit virtuellen Figuren, die man aus „Löchern“ aus dem Boden zaubern kann. Zahlreiche kulturhistorische Hotspots haben wir so mittels AR und Gamification zu Bildungspunkten gemacht. „Zeigen, was man nicht sieht“, war die Devise. Das war vor fünf Jahren und damals neu. Zwischenzeitlich arbeiten wir an der nächsten Generation, begleitet von der Fachhochschule Nordostschweiz (FHNW): Wie lassen sich Farben – zum Beispiel auf den Fassadenmalereien in Stein am Rhein – mit dem Smartphone erkennen? Wie kann man eine Kugel im Raum schweben lassen, ohne dafür eine VR-Brille aufsetzen zu müssen? Wie können Industrie- oder andere Themenpfade mit AR, Storytelling und Gamification in spannende Geschichtsreisen verwandelt werden? Das sind Fragen, die uns beschäftigen. Vielleicht auch Sie?
SQWISS macht AR. Kontaktieren Sie uns!
Zum Jahresabschluss noch ein Video. Gedreht haben wir es in den letzten beiden Sommern auf den Urner Alpen, entsprechend sind viel Wärme, goldgelbe Butter und Alpkäse drin. Vor allem aber zeigt das Video erstmals die Geschichte der Korporation Uri, die – wie die Korporationen in anderen Kantonen auch – Vorläufer der Demokratie und des Solidaritätsprinzips in unserem Land war. Das fand alles lange vor dem ersten Bundesbrief statt. Es ist auch deshalb lohnend, sich das anzusehen, weil global gesehen zunehmend totalitäre, nicht eben demokratiefreundliche Regime das Zeitgeschehen beherrschen. Das „Schweizer Modell“ wäre es wert, besser vermarktet zu werden. >>>
Apps mit Augmented Reality eignen sich für spannenden Outdor-Unterricht. Statt abstrakt im Klassenraum können kulturhistorische Inhalte vor Ort erkundet und spielerisch erarbeitet werden. Der Lerneffekt ist hoch. Mit „SQWISS macht Schule“ bieten wir Schulklassen die Möglichkeit, die Inhalte selbst zu recherchieren, die Texte „wie ein Profi“ zu schreiben und daraus ein interaktives Game zu kreieren. Geeignet ist das Angebot für den LP 21 in den Themenfeldern „Räume, Zeiten, Gesellschaft“ oder „Medien und Informatik“. Verlangen sie unser Dossier mit dem Beispiel „Adligenswil“ (LU). >>>
Pitch-Video, mit dem wir die Studierenden an der FHNW animiert haben, mit uns im Bereich AR und Gamification zu forschen. >>>
Tempi passati! Aber der Auftritt unserer 3D-Comicfiguren im Verkehrshaus Luzern war ein Highlight. Hier das Video, das wir damals produziert und im Kino des Verkehrshauses Luzern gezeigt haben. >>>
Und nochmals tempi passati! Die Entwicklung der 3D-Comicfiguren durch Cloudscape war ein hochkreativer Prozess, der uns allen Spass gemacht hat. Zur Erinnerung hier das Video. >>>
